5G、AI、人工智能等技術(shù)應(yīng)用，以驚人的速度改變著校園師生的學(xué)習(xí)方式、生活方式，乃至思維方式，加快了信息化時代教育變革。智慧化校園是以提高教育質(zhì)量與管理效率為主攻方向，貼合《教育信息化2.0行動計劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》等相關(guān)政策的落地，積極推進了互聯(lián)網(wǎng)+教育的快速發(fā)展。 

            國子中小學(xué)智慧校園平臺（以下簡稱：平臺），采用“云服務(wù)模式”進行部署，并依據(jù)面向服務(wù)的思想與分層體系結(jié)構(gòu)的原則進行設(shè)計；通過智慧基礎(chǔ)服務(wù)平臺、智慧學(xué)生成長平臺、智慧教師發(fā)展平臺、教育教學(xué)資源平臺、智慧教學(xué)工作、智慧生活服務(wù)平臺及智慧掌上校園建設(shè)，助推教育事業(yè)發(fā)展改革與創(chuàng)新；將優(yōu)質(zhì)應(yīng)用融入到學(xué)生成長、教育教學(xué)、日常管理等工作領(lǐng)域，實現(xiàn)教育教學(xué)、教育管理服務(wù)一體化，全面提升校園教育教學(xué)管理新水平。 

            1、掌上校園全景瀏覽 

            平臺中的移動校園端可幫助學(xué)校隨時隨地了解校園動態(tài)，完成緊急事務(wù)處理，從而大大提升學(xué)校的辦事效率，真正實現(xiàn)以信息化帶動學(xué)校管理和教學(xué)水平的提高；集學(xué)校教務(wù)與校務(wù)管理、學(xué)生管理、校園信息發(fā)布、即時通訊于一體，同時支持信息查詢與收集、信息發(fā)布、內(nèi)外信息交互、全面實現(xiàn)校園的數(shù)字化；利用當(dāng)今主流技術(shù)與成熟的視頻監(jiān)控產(chǎn)品，結(jié)合AI智能預(yù)警及人臉識別技術(shù)，形成校園安全監(jiān)控體系，加強對校門、樓道、實驗室及其他特殊場景的管理，一旦發(fā)生預(yù)警，系統(tǒng)將自動向相關(guān)人員的手機、電腦發(fā)送預(yù)警提示，并實時展示預(yù)警現(xiàn)場視頻監(jiān)控，可以及時有效地預(yù)防減少校園安全隱患。  

            2、助推學(xué)生成長成才 

            平臺注重學(xué)生成長信息檔案建設(shè)，通過整合記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平、身心健康及個人學(xué)情分析等相關(guān)成長檔案，借助圖形化的對比融合，實現(xiàn)學(xué)生的成長過程可視化、體系化，幫助老師、家長更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，有利于學(xué)校實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展；構(gòu)建先進實用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，整合、豐富教學(xué)資源庫，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，教師們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開展網(wǎng)上多媒體教學(xué)實踐，建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站和教學(xué)資源庫，并且可以將學(xué)校以外的信息資源和智力資源引入到教學(xué)中。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及各種教學(xué)資源庫進行研究性學(xué)習(xí)，同時可以利用互聯(lián)網(wǎng)與其它學(xué)習(xí)者進行廣泛的合作探索和討論交流。 

            3、全面提升教師發(fā)展 

            平臺助力學(xué)校各項業(yè)務(wù)實現(xiàn)流程自動化，不需或極少需要人工干預(yù)；深度集成日常辦公、教學(xué)管理、后勤管理三大業(yè)務(wù)系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)校需要制定業(yè)務(wù)流程，加強學(xué)校機構(gòu)間、教職工間的協(xié)同工作，將人員從繁雜、簡單重復(fù)的數(shù)據(jù)輸入、傳送、管理、檢索等工作中解脫出來，全面提高校務(wù)和教務(wù)的整體工作效率；針對教師管理化繁為簡，全面展示學(xué)校人事狀況，提高人事管理工作效率，提升教師專業(yè)技能發(fā)展與繼續(xù)教育管理，對教師職稱進行發(fā)布與評議，保障學(xué)校公平公正原則，對提高教師質(zhì)量、增強教學(xué)積極性起到了規(guī)范性作用；集教材資源、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、在線檢測、課后作業(yè)為一體，為教師提供貫穿課前、課中、課后全程常態(tài)化和個性化的一站式云智慧教學(xué)服務(wù)。 

            4、健全校園智慧大腦 

            平臺提供“EDU云”的部署模式，可以實現(xiàn)單獨的存儲空間及訪問地址，根據(jù)單位的具體需求，在云空間內(nèi)建設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容；以構(gòu)建基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心為支撐，利用云計算、數(shù)據(jù)集成、服務(wù)器集成、挖掘分析等技術(shù)，通過信息標(biāo)準(zhǔn)體系進行數(shù)據(jù)收集分析，加快建立校園信息采集、存儲、公開、共享、使用、質(zhì)量保障和安全管理等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)建立信息共享交換的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，促進信息資源開發(fā)利用，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)匯聚整合，為校園大數(shù)據(jù)綜合運用提供強有力的基礎(chǔ)支撐；全面實現(xiàn)校園管理的數(shù)字化，可以實時為各級領(lǐng)導(dǎo)提供決策所需的數(shù)據(jù)、信息和背景材料，輔助領(lǐng)導(dǎo)進行問題的識別，并明確決策目標(biāo)，通過人機交互功能進行分析、比較和判斷，為正確決策提供有力的支持。