盡管偉人情結(jié)仍時(shí)常出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式的研究中，但是大部分領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識到成功的組織是一個(gè)分散、合作和互補(bǔ)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式產(chǎn)物。將團(tuán)隊(duì)捏合到一起的第一步是發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)每一成員的個(gè)性組成和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，只有這樣才能將能力和優(yōu)勢與具體的角色和任務(wù)匹配起來。這個(gè)匹配的過程如果沒有做好，將會(huì)給參與者帶來痛苦并導(dǎo)致極大的損失。

我曾受邀去一家大型化學(xué)企業(yè)的分公司，介入到他們領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做主持幫助小組成員學(xué)習(xí)調(diào)解能力。凱特(分公司負(fù)責(zé)人，化名)從總部調(diào)任到這個(gè)分公司大約有一年的時(shí)間。在總部，人們總認(rèn)為她在人員任命方面非常有洞察力。鑒于她在方面的才能，她被認(rèn)為是梳理這個(gè)分公司混亂局面的極佳候選人。因此盡管在職業(yè)發(fā)展上是很大的跨越，凱特仍然得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。

不幸地是，我很快意識到她的這一任命可以說是個(gè)災(zāi)難。她可能是個(gè)不錯(cuò)的導(dǎo)師，但是并沒有建立戰(zhàn)略重點(diǎn)和扭虧為盈所需要的能力。大量的金錢花費(fèi)在咨詢和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)上，但是人們一年以后仍然對他們所做的事情以及為什么而做沒有清晰的認(rèn)識。凱特的指導(dǎo)和溝通能力曾經(jīng)在總部讓人印象深刻。然而，在總體上，她仍然還是個(gè)執(zhí)行層面的角色。

如何才能夠防止類似凱特這樣的情況發(fā)生?與指導(dǎo)能力培訓(xùn)中被濫用的九型人格或適應(yīng)力測試不同，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式研究方面已經(jīng)有很多行之有效的調(diào)查問卷。其中一些是揭示對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式多少有些影響的固定行為模式。我們也有多種測試方式，不論領(lǐng)導(dǎo)者是以人為本還是以任務(wù)為導(dǎo)向，無論是專制還是民主，無論是專于細(xì)節(jié)還是把握大方向，或是以上各種的綜合類型。這些多種多樣的問卷也許有點(diǎn)簡單化，但它們確實(shí)能夠幫助人們在職場或公司內(nèi)部找到正確的方向。

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式評估方式是基于對真實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的觀察性研究，他們大多是企業(yè)中的戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)崗位。我的目標(biāo)是幫助他們觀察和了解到，他們對人的態(tài)度和交流過程是他們內(nèi)在世界(包括與一生中有影響力的人物的關(guān)系)、人生重要經(jīng)歷、其他領(lǐng)導(dǎo)者的先例以及正式的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式培訓(xùn)等等一系列復(fù)雜而綜合的結(jié)果。

隨著這些影響要素在不斷發(fā)揮作用，一個(gè)人會(huì)看到一系列固定行為模式在影響著個(gè)人在組織中的效率。我認(rèn)為這些行為模式就是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模式基本模式，它們反映了領(lǐng)導(dǎo)者在組織中所能勝任的不同角色。當(dāng)他或她工作中出現(xiàn)組織混亂或者領(lǐng)導(dǎo)失敗時(shí)，就表明領(lǐng)導(dǎo)者的基本模式與他她所工作的環(huán)境是不匹配的。以下就是我歸納的八種最顯著的基本模式：

戰(zhàn)略家：領(lǐng)導(dǎo)如棋局。這些人擅于在組織的現(xiàn)有環(huán)境中發(fā)展。他們有遠(yuǎn)見、戰(zhàn)略方向和創(chuàng)新性思考能力去創(chuàng)建新的組織結(jié)構(gòu)從而推動(dòng)未來增長。

變革引領(lǐng)者：領(lǐng)導(dǎo)是一場逆襲。這些領(lǐng)導(dǎo)者鐘愛混亂局面。他們是重整旗鼓和創(chuàng)建新的組織藍(lán)圖的大師。

交易員：領(lǐng)導(dǎo)就是成交。這些領(lǐng)導(dǎo)者擅于搞定交易。在發(fā)現(xiàn)和抓住新機(jī)遇方面非常有能力，擅長談判。

建設(shè)者：領(lǐng)導(dǎo)就是一場創(chuàng)業(yè)。這些領(lǐng)導(dǎo)者夢想創(chuàng)造新事物，也擁有實(shí)現(xiàn)這些夢想的才能和決心。

創(chuàng)新者：領(lǐng)導(dǎo)就是提供好的創(chuàng)意。這些人非常關(guān)注于新生事物。他們非常有能力解決非常棘手的問題。

執(zhí)行者：領(lǐng)導(dǎo)就是有效執(zhí)行。這些人致力于使組織保持流暢運(yùn)轉(zhuǎn)，像潤滑良好的機(jī)器一樣。在設(shè)立架構(gòu)完成目標(biāo)方面，他們非常有效率。

教練員：領(lǐng)導(dǎo)就是員工發(fā)展。這些人知道如何讓人發(fā)揮最大能力，從而建立一種業(yè)績至上的企業(yè)文化。

溝通者：領(lǐng)導(dǎo)就是舞臺總監(jiān)。這些人具有很高的影響力，對周邊環(huán)境有很大的影響。

通過了解團(tuán)隊(duì)成員都是何種類型的領(lǐng)導(dǎo)者，可以讓團(tuán)隊(duì)更有效地工作在一起不斷創(chuàng)造奇跡。它也能幫助你認(rèn)識到你和你的同事怎樣才能更好地做出個(gè)人貢獻(xiàn)。作為結(jié)果，它也將創(chuàng)造默契支持和信任的文化，減少團(tuán)隊(duì)壓力和沖突，從而更有創(chuàng)新地解決問題。這也將幫助你為團(tuán)隊(duì)找到新的合適成員：例如你和團(tuán)隊(duì)還缺少什么樣的個(gè)性和技能?

凱特的故事最終有一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局。小組指導(dǎo)環(huán)節(jié)的結(jié)果表明，問題不在于凱特缺少能力，而在于團(tuán)隊(duì)具體的領(lǐng)導(dǎo)量化指標(biāo)。如果團(tuán)隊(duì)引入一位具有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見和扭虧為盈經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ念I(lǐng)導(dǎo)者，而凱特作為溝通者和指導(dǎo)者則能更好地發(fā)揮，從而最終解決分公司的危機(jī)。通過與總部人事管理部門的交流，我們成功找到非常符合的人選來建立更符合需求的團(tuán)隊(duì)，并且?guī)椭鷦P特完成她的使命。

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