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論文質(zhì)量是體現(xiàn)工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵
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摘要：工程碩士學(xué)位論文工作是工程碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，論文的質(zhì)量最能反映工程碩士的培養(yǎng)質(zhì)量。針對工程碩士的培養(yǎng)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校多年工程碩士的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，本文提出要從學(xué)生選導(dǎo)師開始，直到學(xué)位論文答辯，設(shè)置幾個質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)，而且必須嚴(yán)格執(zhí)行，才能保證工程碩士學(xué)位的論文質(zhì)量；同時對目前工程碩士論文方面存在的一些問題，提出了切實(shí)可行的具體措施，來保證工程碩士論文工作的順利開展。
關(guān)鍵詞：工程碩士論文質(zhì)量
工程碩士在招收對象、培養(yǎng)目標(biāo)和模式等方面，與工學(xué)碩士有很大的不同。它更側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是面向企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)人才和工程管理人才。學(xué)位論文是工程碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生用于完成學(xué)位論文的時間應(yīng)占整個培養(yǎng)過程的一半甚至更多。通過學(xué)位論文工作，可以使工程碩士在科學(xué)研究、工程實(shí)踐或承擔(dān)專門技術(shù)工作方面得到全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)工程碩士創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，必須要增強(qiáng)質(zhì)量意識，確保學(xué)位論文質(zhì)量，論文的質(zhì)量是體現(xiàn)一個高校工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵[1]。我校從2000年開始招生，2003年開始授予工程碩士學(xué)位，通過多年的摸索和經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)出一套適合本校的工程碩士論文質(zhì)量監(jiān)控體系。
一、在招生環(huán)節(jié)上，注重專業(yè)綜合考試的份量。
招生環(huán)節(jié)中除了全國入學(xué)資格考試GCT和復(fù)試時的專業(yè)課筆試外，專業(yè)綜合面試也是工程碩士生入學(xué)考試的重要科目。面試是主考教師和考生面對面的交流，考生的表達(dá)能力、邏輯思維能力、反應(yīng)能力、知識水平與運(yùn)用能力、外語水平等以最直觀的方式體現(xiàn)出來，因此面試是擇優(yōu)錄取考生的最有效的手段之一。我校規(guī)定面試在總成績中占有一定的比重，同時特別注重面試小組人員的組成，一般由3～5名本校具有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師為主，同時必須邀請一位企業(yè)專家參加面試。面試著重考核考生運(yùn)用所學(xué)知識和積累的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析和解決工程、生產(chǎn)和管理中遇到的實(shí)際問題的能力；考核考生從事工程技術(shù)或工程管理工作的潛在素質(zhì)：如思路是否清晰、反應(yīng)是否敏捷、運(yùn)用原理是否正確、方法是否合理、論述表達(dá)是否清楚等；考核考生的崗位經(jīng)歷和業(yè)績；同時還注重外語水平的考核，只要朗讀和翻譯一段英文，考生一出口就足以看出水平如何。目前有許多工程碩士考生才畢業(yè)三年，由于剛剛畢業(yè)，GCT考試對他們來講問題不是很大，只有通過面試才能真正了解考生的綜合素質(zhì)，才能做到擇優(yōu)錄取。
二、嚴(yán)格過程管理，認(rèn)真做好論文工作的每一個環(huán)節(jié)。
2003年由學(xué)校組織成立各工程碩士領(lǐng)域工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一般由5～7人組成，許多具體的工作由該領(lǐng)域工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
在安排導(dǎo)師之前，先將學(xué)員的論文意向摸清楚。設(shè)計(jì)了一套表格，請學(xué)員在進(jìn)入論文前，將本科所學(xué)專業(yè)、目前從事的工作、擬選擇的企業(yè)導(dǎo)師以及企業(yè)導(dǎo)師的背景資料、擬選擇的論文題目和300字左右的內(nèi)容簡介。將這些資料匯總后給領(lǐng)域工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行導(dǎo)師安排前的參考，選擇適合的導(dǎo)師先初步給每一位學(xué)員配好，然后統(tǒng)一召開導(dǎo)師與學(xué)員見面會，在會上，該領(lǐng)域資深導(dǎo)師要先給學(xué)員介紹本領(lǐng)域工程碩士論文工作的要求和注意事項(xiàng)，宣布論文工作大致進(jìn)度表，如開題時間、中期匯報(bào)時間、答辯時間等，以便于進(jìn)行集體開題和答辯。然后進(jìn)行導(dǎo)師和學(xué)員的單獨(dú)交流，交流要充分具體，如有不合適的要及時調(diào)換導(dǎo)師。
嚴(yán)把開題關(guān)，開題報(bào)告由研究生本人寫出書面報(bào)告，其中包括文獻(xiàn)綜述和選題兩部分（查閱中、外文資料數(shù)量一般應(yīng)不少于30篇，書面報(bào)告一般應(yīng)在6千字以上）。開題報(bào)告要在有關(guān)專家、導(dǎo)師和企業(yè)有關(guān)技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的專門會議上進(jìn)行，并經(jīng)與會者集體評議，寫出評語，給出考核意見。開題盡可能集體開題，論文選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實(shí)際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值，具有實(shí)用性。要求結(jié)合本職崗位，研究對企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展有理論指導(dǎo)或?qū)嵱脙r(jià)值的課題。從幾年來的培養(yǎng)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，論文選題非常重要，最好是企業(yè)已立項(xiàng)或準(zhǔn)備立項(xiàng)的技術(shù)開發(fā)課題。這樣，課題的技術(shù)背景明確，任務(wù)明確，研究內(nèi)容清楚，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。如果論文階段正好與該項(xiàng)目的實(shí)施同步則更好，此時論文中還可以將項(xiàng)目實(shí)施后的生產(chǎn)實(shí)際數(shù)據(jù)與技術(shù)方案預(yù)測數(shù)據(jù)對照，與改造前對照，看出實(shí)施后的效果。論文課題要結(jié)合本人的工作實(shí)踐，與其從事的工作領(lǐng)域有關(guān)。這樣，可以較好地開展論文工作，寫出有血有肉的內(nèi)容，并解決生產(chǎn)中的關(guān)鍵問題。論文題目的范圍不可太大，不要選過大的工程建設(shè)項(xiàng)目和新產(chǎn)品研制、開發(fā)、生產(chǎn)的全過程作課題。因?yàn)轫?xiàng)目太大，一兩年內(nèi)完不成，要延誤學(xué)習(xí)期限。論文課題的范圍也不可太窄，若太窄對論文的份量、質(zhì)量都將帶來影響，甚至達(dá)不到工程碩士論文的要求。選題應(yīng)是一個完整的項(xiàng)目，如果是一個大項(xiàng)目中的一部分，則應(yīng)該是相對獨(dú)立而完整的一部分，應(yīng)能反映“獨(dú)立擔(dān)任專門技術(shù)工作的能力”。在理論上、技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上具有可行性、創(chuàng)新性或先進(jìn)性，在內(nèi)容、形式和要求上要突出工程特色。工程碩士論文不同于一般的工廠技術(shù)總結(jié)，既然是碩士論文，對基礎(chǔ)理論要有一定的要求。要能體現(xiàn)學(xué)生具備綜合運(yùn)用科學(xué)技術(shù)理論、方法與手段解決工程實(shí)際問題的能力。如果工程碩士論文沒有一定的理論深度，是不符合要求的。論文工作要有一定的技術(shù)難度、深度和先進(jìn)性；論文應(yīng)有解決工程實(shí)際問題的新思想、新方法和新進(jìn)展或是具有新工藝、新技術(shù)、新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性，并有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)的原則。要充分發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師的作用，在論文工作啟動會上就要明確校企導(dǎo)師的具體分工，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師作用的重要性。論文工作必須在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下完成。學(xué)校導(dǎo)師一般都具有較長時間指導(dǎo)研究生的經(jīng)驗(yàn)，熟悉本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展的趨勢，在專業(yè)理論和論文撰寫規(guī)范上有一定的優(yōu)勢。企業(yè)導(dǎo)師多年在企業(yè)中從事技術(shù)或管理工作，對于本企業(yè)和國內(nèi)同行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)與市場情況都非常熟悉，是課題的技術(shù)專家，在技術(shù)實(shí)踐上有一定的優(yōu)勢。雙方聯(lián)合指導(dǎo)，可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。學(xué)校導(dǎo)師在指導(dǎo)論文過程中，增進(jìn)了實(shí)踐知識和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)校導(dǎo)師理論知識扎實(shí)的優(yōu)勢，使企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際問題上升到理論高度來解決，跳出企業(yè)常用的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模式。目前不少生產(chǎn)實(shí)際問題多為學(xué)科交叉的邊緣科學(xué)，這就迫使導(dǎo)師在論文指導(dǎo)過程中不斷地學(xué)習(xí)、提高。
學(xué)員在論文工作進(jìn)展的中期要進(jìn)行中期匯報(bào)，填寫相關(guān)表格，陳述論文工作進(jìn)展情況，并且導(dǎo)師必須簽字認(rèn)可，存檔備查。由領(lǐng)域工作領(lǐng)導(dǎo)小組來經(jīng)常檢查工程碩士論文的進(jìn)展情況，同時要求導(dǎo)師要加強(qiáng)與學(xué)員的聯(lián)系，不能由于雙方工作忙或身在異地就不管不顧學(xué)員的論文工作。在正式答辯之前，學(xué)員和學(xué)校導(dǎo)師應(yīng)將論文進(jìn)行仔細(xì)推敲和修改。定稿后，必須將論文打印三份，由本領(lǐng)域工作領(lǐng)導(dǎo)小組選擇三位導(dǎo)師進(jìn)行預(yù)評閱，預(yù)評閱主要是審查格式是否按要求編排，論文內(nèi)容是否是學(xué)員自己的闡述，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料看看有否抄襲現(xiàn)象。三位預(yù)評閱人必須提出具體評閱意見和是否同意答辯，三位預(yù)評閱人都同意答辯后，才能進(jìn)行正式評閱工作（選擇其中的兩位作為正式評閱人），之后再舉行答辯儀式。否則，只要有一位預(yù)評閱人的意見是不同意答辯，則必須按預(yù)評閱人提出的意見進(jìn)行修改，然后再給其進(jìn)行評閱，看是否修改正確。總之在答辯之前必須要進(jìn)行嚴(yán)格審查論文的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕達(dá)不到要求和標(biāo)準(zhǔn)的論文蒙混過關(guān)。另外要盡可能組織集體答辯，答辯成員的選擇由該領(lǐng)域工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定，本人指導(dǎo)的學(xué)員答辯時導(dǎo)師不參加。
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