學(xué)生系統(tǒng)作為一個(gè)高校的基本管理，是學(xué)校對(duì)學(xué)生工作管理的基本依據(jù)。開(kāi)發(fā)考勤管理系統(tǒng)，正是完善高校信息化管理的重要環(huán)節(jié)。人工考勤已很難滿(mǎn)足學(xué)校規(guī)范化管理的要求，面對(duì)龐大的信息量，該方式現(xiàn)存在很多弊端。因此，建立現(xiàn)代化的智能考勤管理系統(tǒng)勢(shì)在必行。這樣也大大減輕了考勤工作人員的工作量，提高了工作效率，使原本復(fù)雜和枯燥無(wú)味的工作變得簡(jiǎn)單而輕松。

　　一.系統(tǒng)分析

　　1.1用戶(hù)需求

　　目前高校校園信息化逐步完善，能有效地借助網(wǎng)絡(luò)才能提高辦事效率。如今各大高校針對(duì)師生的成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、招生就業(yè)系統(tǒng)、BBS、校園網(wǎng)站等系統(tǒng)在各大高校紛紛出現(xiàn)，對(duì)全校師生的學(xué)習(xí)、生活、管理、辦公帶來(lái)了便利。因此學(xué)生考勤管理系統(tǒng)能進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　目前高校學(xué)生上課考勤管理都是以任課老師上課點(diǎn)名，記錄學(xué)生上課情況，對(duì)于時(shí)間比較長(zhǎng)的請(qǐng)假，需要通過(guò)遞交請(qǐng)假申請(qǐng)讓班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)都批準(zhǔn)方能生效。這種的模式在目前高校管理中暴露了不可避免的弊端：

　　一、學(xué)生請(qǐng)假不方便;

　　二、學(xué)生請(qǐng)假對(duì)任課老師不透明;

　　三、學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)期的上課出勤情況沒(méi)有整體的統(tǒng)計(jì)信息;

　　四、班主任對(duì)本班學(xué)生整個(gè)學(xué)期的上課出勤情況不易查看;

　　五、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易把握學(xué)生上課的出勤情況。

　　因此一個(gè)好的學(xué)生考勤管理系統(tǒng)在一定程度上可以解決這些弊端，本系統(tǒng)主要針對(duì)目前高校學(xué)生在線(xiàn)請(qǐng)假以及學(xué)生上課出勤管理而設(shè)計(jì)的信息系統(tǒng)。本系統(tǒng)涉及到高校六大類(lèi)用戶(hù)：學(xué)生、任課老師、班主任、院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)管理員。

　　1.2可行性研究

　　1.2.1系統(tǒng)的可行性分析

　　建設(shè)的必要性取決與需求的迫切性和實(shí)現(xiàn)的可行性。因此在進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查之后就應(yīng)該進(jìn)行可行性分析。可行性分析的主要目標(biāo)是：進(jìn)一步明確系統(tǒng)的目標(biāo)、規(guī)模和功能，對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景、必要性和意義進(jìn)行調(diào)查分析并根據(jù)需求提出開(kāi)發(fā)系統(tǒng)地初步方案和計(jì)劃。它對(duì)初步調(diào)查進(jìn)行復(fù)審，重新明確問(wèn)題，對(duì)所提系統(tǒng)大致規(guī)模和目標(biāo)及約束進(jìn)行論證。

　　本系統(tǒng)具備較完備的信息管理功能，通過(guò)使用本系統(tǒng)，在上課前五分鐘老師登入考勤系統(tǒng)開(kāi)始考勤，老師能夠在很短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生的考勤任務(wù)，并將考勤信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)，即有效的保存了數(shù)據(jù)，方便以后對(duì)學(xué)生的評(píng)定，又節(jié)省了考勤所耗費(fèi)的時(shí)間，使之能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)在線(xiàn)察看某班級(jí)同學(xué)的在線(xiàn)情況。

　　因此本案例中對(duì)于學(xué)生考勤系統(tǒng)的方案也要從技術(shù)可行性、使用可行性這兩個(gè)方面進(jìn)行分析，并論證學(xué)生考勤系統(tǒng)建設(shè)的必要性和可能性。

　　1.2.2社會(huì)可行性分析

　　隨著社會(huì)的反展和信息技術(shù)的進(jìn)步，全球信息化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)校不在走信息化的路子，都在用自己的智慧將工作效率一步一步的提升。在現(xiàn)在的高校中，由于學(xué)生的分布式教學(xué)，造成了教學(xué)管理的不嚴(yán)謹(jǐn)性，使得一些學(xué)生產(chǎn)生了逃課曠課的僥幸心理。所以教師的任務(wù)不僅僅是教學(xué)，還要同時(shí)負(fù)擔(dān)考勤等煩雜的日常事務(wù)，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響到教師的授課時(shí)間，同時(shí)也影響了學(xué)生的聽(tīng)課時(shí)間。因此，信息化給這樣的一個(gè)狀況帶來(lái)了一個(gè)契機(jī)，基于信息化的考勤系統(tǒng)就在這種情況下變的越來(lái)越受歡迎，它給教師帶來(lái)了更加高效的處理考勤的方法，使得教學(xué)能夠比較順利的進(jìn)行下去，不會(huì)再因?yàn)榭记诘葻╇s事務(wù)影響教學(xué)。

　　二、成功之處與主要特點(diǎn)

　　該系統(tǒng)主要包括三個(gè)模塊：教師模塊、學(xué)生模塊、管理員模塊。對(duì)于管理員模塊，主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)教師、學(xué)生的信息管理，可以對(duì)其進(jìn)行添加、刪除、修改及刪除等功能。對(duì)于教師模塊就是查看學(xué)生請(qǐng)假信息與上課考勤的操作。對(duì)于學(xué)生模塊，便是對(duì)考勤的查看與請(qǐng)銷(xiāo)假的申請(qǐng)。為教師提供便捷考勤記錄模式，為學(xué)生提供方便的請(qǐng)假申請(qǐng)途徑。

　　為方便查詢(xún)，不僅要考慮按學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名的確定查詢(xún)方式，還要考慮滿(mǎn)足考勤管理人員的不確定查詢(xún)方式等。為此，我們采取模塊化設(shè)計(jì)思想，通過(guò)各模塊的不同組合以實(shí)現(xiàn)不同的查詢(xún)功能。最終，使系統(tǒng)能夠具有內(nèi)容規(guī)范、信息完整、查詢(xún)便捷等特點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)以上的詳細(xì)說(shuō)明，我基本實(shí)現(xiàn)了大綱里的具體要求，達(dá)到了原定的目標(biāo)。